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Intelligence Artificielle

Danemark : l’IA est utilisée pour suivre le comportement et les performances des élèves

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Un trio de scientifiques de l’Université de Copenhague a mis au point un système d’intelligence artificielle pour suivre le comportement et les performances des élèves lorsqu’ils travaillent sur des cours en ligne. Des dizaines de données sont analysées et permettent, d’après les chercheurs, de mieux comprendre les grandes tendances du système éducatif dans son ensemble. L’IA au service de l’apprentissage Les chercheurs ont intégré Clio Online, l’un des plus grands fournisseurs de contenu éducatif pour les écoles primaires au Danemark, à leur système d’intelligence artificielle. Leur technique permettrait de faire le lien entre leur manière d’apprendre et les notes qu’ils obtiennent. Par exemple, ils prétendent pouvoir comprendre à quel moment de la journée les enfants sont les plus efficaces ou encore le type d’activité qui les passionne le plus. Ils affirment que leur méthode permet de suivre les changements de comportement des élèves au fil du temps. Ils précisent « le comportement…

Études

Le cannabis peut retarder de 3 ans le développement du cerveau

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cerveau humain impact canabis

Les résultats d’une étude montrent à quel point les effets du cannabis peuvent être désastreux sur le cerveau humain et parallèlement, le retard scolaire que sa consommation régulière peut entraîner. D’après l’étude relayée par le Daily Mail, le cannabis peut affecter si gravement les adolescents, qu’il finissent leurs études avec trois années de retard, sur leurs camarades qui ne fument pas. La consommation de cannabis affecte donc clairement le développement cérébral. Même si le cerveau humain continue de produire de nouveaux neurones à l’âge adulte, le retard pris à l’adolescence est irrémédiable. En effet, 4 000 élèves de collège et de lycée ont été étudiés au Canada pendant plusieurs années. Les résultats sont effrayants et montrent à quel point le cannabis peut être dévastateur chez les jeunes. D’après les chercheurs, cette drogue est même plus dangereuse que la consommation régulière d’alcool. Les capacités de raisonnement de base sont totalement affectées…

Application

Google Classroom commence 2019 avec une belle mise à jour

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La technologie de Google Classroom vient appuyer les enseignants dans leur travail.

Google souhaite rendre l’organisation des classes plus simple en 2019 avec son application Google Classroom. Cette dernière présente de toutes nouvelles fonctionnalités pour bien commencer l’année. Un design tout nouveau pour Google Classroom en 2019. Il faut savoir que Google travaille sur l’harmonisation de ses différentes applications depuis 2014. Google+ a déjà pu bénéficier d’un nouveau look afin de donner un maximum de sens à ses nombreuses fonctionnalités. L’objectif principal de Google est de faciliter l’expérience utilisateur. De cette façon, Classroom présente une nouvelle conception, avec des couleurs, des typographies ou encore des formes plus intuitives pour les utilisateurs. Près de 78 nouveaux thèmes sont lancés afin de mettre en avant l’histoire, ou encore les mathématiques avec des illustrations adaptées. De nouvelles fonctionnalités pour bien s’organiser. Les enseignants vont être ravis, car Google Classroom vient directement accompagner le parcours de la classe. Il est possible de discuter en temps réel…

Insights

L’école de demain, épisode 2 de Futurs au pluriel

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Entre le primaire et le collège vous divisez par dix la chance d’entendre un élève dire « j’adore aller en cours » ! Ce malaise serait-il le symptôme d’une pédagogie à bout de souffle ? Les méthodes alternatives comme Montessori et Freinet connaissent un fort gain d’intérêt ces dernières années : est-ce la bonne voie ? Valérie Dmitrovic, co-fondatrice de la Gaming Campus et Fabrice Liut designer imaginent à quoi ressemblera l’école de demain entre enseignement par projet et retour à l’apprentissage. Pensez à vous abonner sur Spotify, sur Ausha, ou sur iTunes. Découvrez l’épisode 1 de Futurs au pluriel : les géants du web de demain.